A jelenlegi helyzetben egyre többen kényszerülünk arra, hogy egyszerre tartsuk az órát a teremben és a karanténban lévő tanítványainknak.  Ez igen fárasztó, és megosztott figyelmet is igényel, de még mindig kevesebb erőfeszítést jelent, mint időben elkülönítve, kétszer megtartva. készítette: Antaliné Miss Lilla

„Ha a Föld csupán egy méter átmérőjű volna, és a levegőben lebegne valahol, néhány arasznyira a talaj felett, az emberek a világ minden tájáról csodájára járnának. Körbe sétálnák, gyönyörködnének hatalmas óceánjaiban, csillogó tavacskáiban, és az azokat összekötő vízerekben. Megcsodálnák hegyeit és mélyedéseit, a körülötte lebegővékony gázréteget és a benne rezgő párát.

Az egyik leggyakoribb kérdés az óvodai fórumokon a matematikai tapasztalatszerzés formáihoz kapcsolódik. Milyen formában, milyen eszközökkel, hány éves korban és mit mutassunk be a gyermekeknek?   Készített: Laczkó-Deák Virág

A Da Vinci Kids tartalomszolgáltató platform egyedülálló ismeretterjesztő alkalmazással jelentkezik- ezúttal az iskolai oktatás támogatására. Gondosan válogatott prémium multimédiás tartalmak, személyre szabhatóság, több eszközön használható előfizetés és a 21. században nélkülözhetetlen kompetenciák fejlesztése – ezt kínálja nem csak otthonra, de az osztálytermekbe is a Da Vinci Kids App.

Egyre jobban közeledik az idő, mikor újra megszólal a csengő, és a várva várt gyerekzsivaj tölti meg az iskolaépületet és a szívünket. A héten már mindenhol értekezletek és élménybeszámolók zajlanak, és minden bizonnyal a legtöbben már beléptünk tantermünk ajtaján is.   Készítette: Antaliné Miss Lilla

Rengeteg a kérdés a tanév indítása kapcsán, amelyek foglalkoztatnak bennünket a nyár utolsó napjaiban. Bár reméljük, hogy elkerülhető, mégis fel kell készülnünk arra, hogy egy hibrid oktatási helyzet esetén megfelelő módon kísérhessük figyelemmel a tanulási folyamatot.   Készítette: Antaliné Miss Lilla  

A tanévre felkészülés kapcsán szinte mindenkiben vegyes érzelmek kavaroghatnak. A diákok zömevárja a tanítás kezdetét, hogy ismét társaival együtt vethesse bele magát az iskolai mindennapokba.Szülőként és pedagógusként pedig egyszerre tartunk a megbetegedésektől és a szociálistávolságtartási kötelezettség következményeitől, egy újabb digitális térbe kényszerített tanulási-tanítási formától.   Készítette: Antaliné Miss Lilla

Kányádi Sándor: MesemorzsaKányádi Sándor: Mesemorzsa Két kicsi hangya elindult szerencsét próbálni. Mentek, mendegéltek, fűszálról fűszálra másztak, repedésből hasadékba kószáltak. Bejártak már vagy tíz tenyérnyi helyet, dél volt már, és még semmit sem leltek. – Enni kéne. – Enni. – Étlen nem lehet menni. – Lehetni lehet, csak lassabban – fejezte be a sopánkodást a bölcsebbik […]