Olvasószoba
Indul a 2026/2027-es nevelési év – ezekre érdemes figyelni az óvodákban
Az új nevelési év kezdete mindig sok szervezési és adminisztrációs feladattal jár az óvodákban. 2026 őszén azonban nemcsak a megszokott évkezdő teendőkre kell figyelni: több olyan változás is van, amely az intézményvezetők és a pedagógusok munkáját egyaránt érinti. Összegyűjtöttük a 2026/2027-es nevelési év indulásának néhány fontos tudnivalóját.
De hát az AI már ismer engem! A ChatGPT a gyerekek legjobb barátja?– Mit jelent mindez pedagógusként?
A mesterséges intelligencia néhány év alatt a gyerekek és fiatalok mindennapjainak részévé vált. Házi feladatot magyaráz, ötletet ad, szöveget ír, meghallgat, válaszol – ráadásul azonnal. Nem fáradt, nem türelmetlen, és szinte mindig van mondanivalója.
Melyik AI? Te eltalálod?
Valódi vagy AI? Már nem is olyan könnyű eldönteni Ránézel egy képre, és azonnal megmondod, hogy mesterséges intelligencia készítette? Lehet, hogy már nem. Néhány évvel ezelőtt még viszonylag egyszerű dolgunk volt. Hat ujj egy kézen, furcsán elmosódó arcok, értelmezhetetlen feliratok, különös testrészek – az AI által generált képek sokszor szinte magukról kiabálták, hogy nem valódiak.
Véglegesnek tűnik a jövő évi tanév rendje
Összefoglaló – Megjelent a 2026/2027-es tanév rendje A 2026/2027-es tanév hivatalos rendje megjelent. A tanév 2026. szeptember 1-jén (kedden) kezdődik és 2027. június 18-án (pénteken) ér véget, összesen 180 tanítási nappal. Fontos tanévkezdési és félévi dátumok Első tanítási nap: 2026. szeptember 1. (kedd) Utolsó tanítási nap: 2027. június 18. (péntek) Első félév […]
Teljes egyetértések és vitás kérdések a pedagógus-továbbképzésben – Szakmai konzultáció eredményei
Pedagógus-továbbképzés 2026 – Egy országos szakmai konzultáció tanulságai Nem a pedagógus-továbbképzés szokott lenni az oktatáspolitika leglátványosabb témája, de a mindennapi iskolai és óvodai munka szempontjából nagyon is számít, milyen képzésekhez férnek hozzá a pedagógusok. Az Újpedagógia Kft. és a Neteducatio Kft. közös szakmai konzultációjára 851 érdemi válasz érkezett; ezekből kirajzolódik, hogyan látják az érintettek a […]
Megjelent a 2026/2027-es tanév rendje – ezekre a változásokra érdemes felkészülni
Megjelent a 2026/2027-es tanév hivatalos rendje, így a pedagógusok, intézményvezetők, szülők és diákok már most megkezdhetik a következő nevelési-oktatási év tervezését. A tanév a megszokott keretek között indul, ugyanakkor több olyan változás is szerepel a rendeletben, amely a mindennapi pedagógiai munkát is érinti. A tanév legfontosabb dátumai A 2026/2027-es tanév első tanítási napja 2026. […]
A kisgyermeknevelők is kiéghetnek?
Segesdi Cintia írása Azt hiszem, hogy abban mindannyian egyetérthetünk, hogy számunkra a kisgyermeknevelés nem munka, hanem hivatás. Méghozzá egy segítő hivatás, hiszen nap, mint nap gyerekekkel és szülőkkel kell együttműködnünk ahhoz, hogy zökkenőmentesen teljenek a napjaink. Mégis sokszor úgy tapasztalhatjuk, hogy még ez sem elegendő!
Szakadék a negyedik és az ötödik osztály között – Mit tehetünk?
Szakadék a negyedik és az ötödik osztály között – Mit tehetünk? Közeledik a tanév vége, a negyedikes tanítók fejében pedig már jó ideje ott jár az osztály elengedésének gondolata. Az osztálytól való elválás lelkileg sem könnyű, de pedagógusként az a szakmai felelősség is nagyon nyomasztó, hogy az általunk átadott közösség vajon megállja-e majd a helyét […]
Korai fejlesztés, gyermekjóllét és oktatási reformok – Mit üzen az új kormány programja a szakembereknek?
Az új kormány programjának egyik legfontosabb üzenete, hogy a gyermekek fejlődését nem különálló szakterületeken, hanem egy összefüggő életútként kívánja kezelni. A koragyermekkori neveléstől a közoktatáson át a felsőoktatásig olyan rendszer kialakítását tűzi ki célul, amelyben a gyermekek jólléte, fejlődése és tanulási útja egységes szemléletben jelenik meg.
Mit ígér az új kormány legkisebbeknek? – Bölcsődei és koragyermekkori fókuszú áttekintés
Mit jelenthet az új kormány programja a bölcsődék és a legkisebb gyermekek számára? Az új kormány programjában a bölcsődei ellátás nem önálló szakpolitikai fejezetként jelenik meg, ugyanakkor több olyan intézkedés és célkitűzés is szerepel benne, amely közvetlenül érintheti a bölcsődéket, a kisgyermeknevelőket és a kisgyermekes családokat. A program a koragyermekkori nevelést elsősorban a korai fejlesztés, […]
Bölcsődei szakértőt keresünk
Bölcsődei gyakorlattal rendelkező szakértő kollégát keresünk hosszútávú együttműködésre. Téged keresünk, ha széleskörű tudással rendelkezel a bölcsődei élettel és neveléssel kapcsolatban, szívesen írnál cikkeket, könyvet, tananyagot; nem áll tőled távol, hogy előadást tarts vagy interjúkat készíts, rengeteg ötleted van a kisgyermeknevelés témájával kapcsolatban. Előny a számlaképesség!Ha van szabad kapacitásod és felkeltettük az érdeklődésedet, várjuk jelentkezésedet a […]
Oktatás Magyarországon: Te min változtatnál? Megkérdeztük a pedagógusokat, itt vannak a válaszok
Megkérdeztük a pedagógusokat, ha bármit változtathatnának a magyarországi oktatási rendszeren, mihez nyúlnának először. Mik azok a lépések, amiket szakmailag a legindokoltabbnak és legsürgősebbnek tartanak? Néhány óra alatt több száz hozzászólás érkezett pedagógusoktól, tanároktól és tanítóktól, mindazoktól, akik belülről látják az oktatás helyzetét. Csoportosítva, gyakorisági sorrendben közöljük a válaszokat.