Olvasószoba
Pop up – Korongbolt -Motivációs eszköz, fejlesztés és pénzügyi tudatosság egyben
A Korongbolt módszert azért találtam ki, mert első osztályban az írástanítás nagyon nehézkesen ment a gyerekeknek. Enyhe értelmi fogyatékos tanulóim nagy többsége gyenge finommotorikával rendelkezett. Ennek köszönhetően nagyon megterhelő feladat volt számukra a betűelemek vázolása. Szerző: Burján Zsófia
Pop up – Tedd láthatóvá – online játékkal a láthatatlan rasszizmus ellen
Nem könnyű előítéletekről, hátrányos megkülönböztetésről vagy épp igazságtalan társadalmi folyamatokról beszélgetést kezdeményezni kamaszok körében. Még mi magunk, felnőttek is gyakran húzódozunk az ellen, hogy nyíltan véleményt kelljen formálnunk ezzel kapcsolatban, pedig átitatja a hétköznapjainkat. Az E-STAR elnevezésű ERASMUS+ projekt keretében fejlesztett online játék az első lépést segít megtenni: láthatóvá teszi a problémát anélkül, hogy a […]
Pop up – Daloskötény- Egy eszköz, hogy könnyebben induljon az iskola
24 éve tanítok, az idén végzek az óvónőképző főiskolán. Azért gondoltam, hogy szükségem van erre a tudásra, mert úgy éreztem tanítóként, hogy minél jobban meg kell ismernem az ismeretelsajátításnak azt az időszakát, amikor megalapozódnak a készségek és képességek. Szerző: Varga Emília
Pop up – IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen
IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen Szerző: Jelenfiné Balázs Margit
Óvoda a korona idején (és azon túl is) – Online platformok
Nemcsak karantén idejére Online platformok a teljesség igénye nélkül óvodapedagógusoknak és szülőknek
Pedagógusok elismerésének hete
Mindannyian tudjuk, hogy az elmúlt egy év senkinek sem volt könnyű. Az élet minden területén újabbés újabb kihívásokkal kerültünk szembe, és egy-egy akadályt leküzdve újabbakkal kellett felvennünk aharcot. A pedagógusokra is rendkívüli terhek nehezedtek a jelenléti és karanténoktatás során is. Készítette: Antaliné Miss Lilla
A geoboard használata alsó tagozaton
Geoboard használata alsó tagozaton Alsó tagozatos pedagógusként úgy gondolom, nagy a felelősségünk abban, hogy a matematikát megszerettessük a gyerekkel. Szerző: Csaja Zsuzsa
Pop Up School- Vigyél egy ötletet magaddal! 1. Kalandra fel!
Kincskeresés történelem órákon, QR-kódok segítségével Kalandra fel, szoktam mondani tanulóimnak, mikor történelemóra elején kincskeresésre szólítom fel őket. Szerző: Krizsán Pál
Óvoda korona idején (és azon túl is) Kés, villa, olló, tablet?
Digitális eszközök a családok életében, a szülők új szerepköre Az elmúlt egy évben felerősödött digitális lét kétségkívül megváltoztatta a családok életét a szülők szerepkörének átalakulásával együtt. Készítette: Nagy Ildikó Mária
Mentális mentőcsomag pedagógusoknak- „Kiégni csak az tud, akiben ott a tűz.”
Mentális mentőcsomag „Kiégni csak az tud, akiben ott a tűz.” Mindannyian érezzük, hogy a jelenlegi helyzet leterhel bennünket, nem csak fizikailag, hanem mentálisan is. Több mint egy éve életünk részévé váltak olyan eszközök, amelyekről korábban el sem tudtuk képzelni, hogy használni fogjuk. Amíg régen azt hittük, hogy otthonról dolgozni kényelmes és egyszerű, mára már […]
Óvoda korona idején (és azon túl is) – Szép, új világ… Digitális eszközök, módszerek és az óvodapedagógia
Digitális kompetencia és az óvodapedagógusok Az elmúlt néhány évben hasonló tartalmú cikkek szóltak arról, hogy az óvodák döntő többségében nem áll rendelkezésre megfelelő mennyiségű és minőségű digitális eszköz ahhoz, hogy az óvodapedagógiában alkalmazott digitális tevékenység akár a minimum elvárt szinthez felérjen. Az óvodákban fellelhető és rendelkezésre álló technikai apparátus az intézményi működést hivatott szolgálni, […]
Óvoda korona idején (és azon túl is) – Felelősen, felelősséggel az óvodai digitális környezetben, ablakban digitális műveltségünk
A rendkívüli helyzet jól észrevehető módon ablakba rakta digitális műveltségünket. Az egy évvel ezelőtti esetlenségünknek köszönhetően figyelmen kívül maradt néhány a digitális világra szabott etikai előírás. Az elkövetkező időszak megfontoltabb, körültekintőbb és eredményesebb munkájához az információs társadalomban elvárt digitális alapvetést, még ha érintőlegesen is, de célszerű körbejárni. Nagy Ildikó Mária írása