Olvasószoba
Tudatosan motiválni – Az értékelés motiváló ereje, avagy értékelés az érdemjegyeken túl
Az osztályozás a leggyakoribb formája annak, amivel visszajelzést kapnak a tanulók és szüleik a gyermek tanulmányainak aktuális állásáról. Ezek az érdemjegyek nagy hatással vannak az önértékelésre. Szerző: Tóth Tamás
Tudatosan motiválni – Kétélű fegyver: Az elvárások romboló és motiváló hatásai.
A tanév végéhez közeledve egyre magasabbra ívelnek a diákokkal szembeni iskolai- és szülői elvárások. Ez az év végi „hajrá” gyakran szorongást, félelmet, aggodalmat vált ki a diákokból. Természetesen minden pedagógus azt szeretné, hogy tanítványai a lehető legjobb eredményeket produkálják. De hogyan lehet úgy elvárásokat támasztani a gyerekekkel szemben, hogy az szorongás helyett motiváló, lelkesítő hatással […]
Tudatosan motiválni – „Nem nekem tanulsz, hanem magadnak.” Gondolatok a motivációt romboló mondatokról
Álmomban sem gondoltam volna, hogy ennyi „lelki ragtapaszt” fogok feltépni azzal, hogy megkérdezem a Facebook-követőimet: Ki milyen romboló, demotiváló mondatról őriz emléket gyerekkorából. Sorra érkeztek a kommentek én pedig elképedtem… A válaszoló (egyébként felnőtt emberek) olyan emlékeket idéztek fel, amelyek évtizedek elteltével is rosszérzéseket keltenek bennük. Szerző: Tóth Tamás
Tudatosan motiválni -Tóth Tamás tanító cikksorozata
Tanulási motiváció: Miért szeretnek, vagy éppen nem szeretnek tanulni a gyerekek?
Pop up – Helyiérték kirakó
„Ha hallom, elfelejtem. Ha látom, megjegyzem. Ha csinálom, megértem.” /Konfuciusz/ szerző: Kolonics Zsuzsanna
Pop up – Mi is az a ROBSZEM?
Háromgyerekes apukaként és tanítóként azzal szembesültem, hogy a digitális oktatásra, ezen belül a programozásra és a robotikára igen kevés figyelmet fordítanak az oktatásban. Nincsenek meg az ehhez szükséges eszközök és feltételek. szerző: Ferencz Csaba
Pop up – Betűelemek (fejlesztő kirakó)
Ezt az eszközt valamikor a főiskolás évek után készítettem. Játszhatunk magukkal a betűelemekkel, de az írott kisbetűk is kirakhatók a belőlük. Műszaki rajzlap és kartonpapír a prototípus anyaga, azonban hamarosan fából is elkészít nekem egy fejlesztő kirakókat gyártó műhely egy mintadarabot.
Pünkösdi hagyományok
Pünkösd napjára minden felébred. Abbahagyja a lusta nyújtózást a világ, ember és állat párt keres. Nedvektől duzzadnak a levelek, zsong és zsibong az élet… Szerző: Karczewicz Ágnes
Pop up – Korongbolt -Motivációs eszköz, fejlesztés és pénzügyi tudatosság egyben
A Korongbolt módszert azért találtam ki, mert első osztályban az írástanítás nagyon nehézkesen ment a gyerekeknek. Enyhe értelmi fogyatékos tanulóim nagy többsége gyenge finommotorikával rendelkezett. Ennek köszönhetően nagyon megterhelő feladat volt számukra a betűelemek vázolása. Szerző: Burján Zsófia
Pop up – Tedd láthatóvá – online játékkal a láthatatlan rasszizmus ellen
Nem könnyű előítéletekről, hátrányos megkülönböztetésről vagy épp igazságtalan társadalmi folyamatokról beszélgetést kezdeményezni kamaszok körében. Még mi magunk, felnőttek is gyakran húzódozunk az ellen, hogy nyíltan véleményt kelljen formálnunk ezzel kapcsolatban, pedig átitatja a hétköznapjainkat. Az E-STAR elnevezésű ERASMUS+ projekt keretében fejlesztett online játék az első lépést segít megtenni: láthatóvá teszi a problémát anélkül, hogy a […]
Pop up – Daloskötény- Egy eszköz, hogy könnyebben induljon az iskola
24 éve tanítok, az idén végzek az óvónőképző főiskolán. Azért gondoltam, hogy szükségem van erre a tudásra, mert úgy éreztem tanítóként, hogy minél jobban meg kell ismernem az ismeretelsajátításnak azt az időszakát, amikor megalapozódnak a készségek és képességek. Szerző: Varga Emília
Pop up – IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen
IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen Szerző: Jelenfiné Balázs Margit