Olvasószoba
2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjei óvoda kategóriában
Ismerjétek meg a 2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjeit középiskola kategóriában. A neveknél a jelölő által írt ajánlás szerepel. Szavazni itt tudtok: ÓVODAI JELÖLTEK
2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjei általános iskola kategóriában
Ismerjétek meg a 2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjeit középiskola kategóriában. A neveknél a jelölő által írt ajánlás szerepel. Szavazni itt tudtok: ÁLTALÁNOS ISKOLAI JELÖLTEK
2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjei középiskola kategóriában
Ismerjétek meg a 2018-as Pedagógus Oscar-díj jelöltjeit középiskola kategóriában. A neveknél a jelölő által írt ajánlás szerepel. Szavazni itt tudtok: KÖZÉPISKOLAI JELÖLTEK
Mobilok az iskolában – tények és tévhitek 5. rész: Öncélú látványosság vagy megfontolt pedagógia?
Nehéz előre megjósolni, hogy vajon mit hoz a jövő oktatása és pontosan milyen eszközök állnak majd rendelkezésre a nevelési-oktatási folyamatban. Az mindenesetre már most biztos, hogy ezeket a részben technikai, részben módszertani újdonságokat tudatosan és kreatívan kell használnia a pedagógusoknak diákjaikkal együtt a korszerű tudásépítésre és más 21. századi készségek (kritikus gondolkodás, innovációs hajlam, problémamegoldás, […]
Digitális kalandok 2. rész – VR a tanteremben
Az informatikai nagyvállalatok jelenlegi fejlesztései alapján valószínűsíthető, hogy a ma padjaikban ülő diákjaink felnőve robotokat programozva – rosszabb esetben robotokat kiszolgálva fognak dolgozni, és a tervezői feladatokat már nem egy irodában ülve fogják megtenni, hanem a kevert valóságban. A mixed reality, nem más, mint amikor a valóságban létező dolgot a VR-ral kombinálva alakítjuk. Például egy […]
Finn oktatási módszer az Engame Akadémián
Az Engame Advanced Secondary School az Engame Akadémia középiskolás diákjainak központja, mely délutáni-hétvégi foglalkozásaival kiegészíti a középiskolai oktatást. 2010 óta több száz diáknak segítettünk álmai elérésében.
Mobilok az iskolában – tények és tévhitek 4. rész: Milyen mobilalkalmazásokat érdemes kipróbálni humán tantárgyaknál?
Nincsenek könnyű helyzetben a humán tantárgyakat tanító pedagógusok, hiszen egyenesen az internettel kell felvenniük a versenyt, ha fel szeretnék kelteni az ingerfaló diákok érdeklődését. Bármennyire is közel áll hozzánk egy téma és próbáljuk izgalmasan elmondani a gyerekeknek, bizony néha nem árt, ha van segítség. Ma már számos olyan alkalmazást letölthetünk a mobilokra, amellyel nemcsak látványosan […]
A meseprojektekről dióhéjban
A mesék jótékony hatásáról, az irodalmi élmények fontosságáról és a korai olvasóvá nevelésről már változatos módokon, több fórumon, sok tapasztalt szakember szólt. Arról azonban, hogy hogyan is valósuljon meg ez az óvodában, iskolában, már jóval kevesebben ejtenek szót.
Digitális kalandok 1. rész
A 21. század gyermeke a környezeti hatásoknak köszönhetően egy kicsit másként működik, mint a korábbi időszakok gyermekei – ezt lassanként mindannyian tapasztaljuk, akik valamilyen formában gyermekek nevelésével-oktatásával foglalkozunk.
Mobilok az iskolában – tények és tévhitek 3. rész: Milyen mobilalkalmazásokat érdemes kipróbálni természettudományos órákon?
Vajon mennyiben lennének motiváltabbak a diákok kémiából, ha kedvükre kísérletezgethetnének anélkül, hogy bármi bajuk esne? Többet tudnának-e az emberi test működéséről, ha a zsebükből bármikor előkaphatnának egy háromdimenziós „embert” anatómiai vizsgálatra? Könnyebben felismernének-e alapvető összefüggéseket, ha a tankönyv színes ábrái mellett valós időben körbenézhetnének a Naprendszerben a telefonjaik segítségével?
Taníts, tanulj a nulla hulladékról!
A Humusz Szövetség immár 23 éve dolgozik a hulladékcsökkentésért. Fő tevékenységei közé tartozik a szemléletformálás és az oktatás. Új programjukban elsősorban a pedagógusok és környezeti nevelők számára nyújtanak segítséget. A hulladékcsökkentés egyes lépéseiről szóló klubalkalmak szakmai fejlődést, és módszertani segítséget is adnak.
