Olvasószoba
QQCSKA IKT-ötletei 6. rész: Tricider, egy sokoldalú online felület
Az előző részekben, az előkészítő munkák mellett, olyan elemeket érintettem, amelyeket felhasználhatunk offline és online tanórán is (gamification, kerettörténet). A következő bejegyzésekben azonban konkrét programokat, és azok lehetséges alkalmazását mutatom be.
Október 15. A kézmosás világnapja
Az óvodában és a kisiskolában is nagyon fontos az egészséges életmódra nevelés, ennek részeként a helyes higiénés szokások kialakítása. Ezért október 15-én felhívjuk a figyelmet a kézmosás fontosságára, az UNICEF által kezdeményezett jeles napon.
QQCSKA IKT-ötletei 5. rész: Időutazás, avagy kerettörténet az élményszerű feldolgozásért
Amikor szeretnénk, hogy a tananyag elsajátítása ne egy egyoldalú ismeretátadás legyen, akkor érdemes kipróbálnunk a kerettörténet módszerét. Bátran alkalmaztam én is ezt, egy-egy digitális projekt során, hisz a fantázia fejlesztésére, az érdeklődés folyamatos fenntartására, az adott téma megértésére a történet eseményszála lehetőséget biztosított. Izgalmasabbá tette az ismeretszerzést, a tanulók szereplők bőrébe bújhattak, a meghatározott cél […]
Állatok és kicsinyeik – Memória játék
A gyerekek egyik kedvenc játéka a memória. Végtelen variációban használhatjuk, az autóktól kezdve az épületeken át a csoportba/osztályba járó gyerekek fényképéig bármi lehet a lapokon. Ezúttal ismert állatok és kicsinyeik fotóját rejtik a memória lapjai. A játék így a memória fejlesztésén túl szókincsbővítésre is alkalmazható (pl. kicsinyek/felnőtt egyedek neve), illetve a környezeti nevelés egyik eszköze […]
QQCSKA IKT-ötletei 4. rész: Gamification alkalmazása az árnyaltabb értékelésért
A pontok, matricák, nyomdák gyűjtése nem újkeletű ötlet, a motiváció a sikerélmény, az önbizalom növelése érdekében régóta alkalmazzuk az oktató-nevelő munka során. A gamification azonban ennél jóval több. Hazai „atyja” Prievara Tibor a módszer sikerességét a játékosság, innováció és belső motiváció összekapcsolásában látja, amelynek segítségével kézzelfogható eredmények születnek (https://neteducatio.hu/uzlet/prievara-tibor-a-21-szazadi-tanar/).
Egy mesés délután
Október 13-án, pénteken került megrendezésre a Modern Mesedélután, melynek keretein belül Kádár Annamária előadását hallgathattuk meg, illetve közelebbről megismerkedhettek a résztvevők a Neteducatio Modern Mesesarok sorozatával, szerzőivel is.
A népmese napja
A Magyar Olvasótársaság kezdeményezésére 2005 óta Benedek Elek születése napján ünnepeljük a Magyar Népmese Napját. Célja nemzeti értékeink megőrzése, továbbadása az utókor számára. Pedagógusként fontos feladatunk a hagyományok átörökítése, erre a mese az egyik legalkalmasabb eszköz. Óvodában és iskolában is foglalkozhatunk velük, számos módon feldolgozhatjuk, beszélgethetünk róla.
QQCSKA-IKT ötletei – 3. rész: Online viselkedés, a szabályok lefektetése
IKT-eszközök alkalmazásakor nemcsak az eszközhasználatra, hanem a hozzákapcsolódó viselkedési normákra is figyelnünk kell. A mindennapi élethez köthető magatartást és annak szabályait is megerősíti (megtanítja) a pedagógus, így ezt kell tennie a digitális lét kapcsán is. A kérdés fontosságát mutatja az is, hogy maguk a felnőttek sem mindig érzik a számítógép, okostelefon mögé bújva, hogy mit […]
Időjárás táblák óvodába, iskolába
Az időjárás megfigyelése a mindennapok része már évszázadok óta, gondoljunk csak a népi megfigyelésekre, melyhez elődeink az aratástól kezdve a szüreten át a vetésig mindent éppen jókor, jó időben végeztek el, hála a megfigyeléseknek.
Meselevél módszere az óvodában
A levelezés egy igazán sokoldalú és a mindennapi munkában jól használható módszer. Bármilyen óvodai történés, ünnep, esemény, projekt kapcsán alkalmazható és garantáltan a gyerekek kedvence lesz… főleg, hogyha mesés keretbe ágyazzuk!
QQCSKA IKT-ötletei 2. rész: A pedagógus előzetes feladatai az IKT alkalmazása előtt
A pedagógus, bármilyen területen dolgozzon is a köznevelésben, folyamatosan tervez, gyűjt, előkészít, gondolkodik. Nem történik ez másképp egy IKT óra/projekt előtt sem. A számos szakaszon (ráhangolódás, motiválás, új ismeret szerzése, értékelés stb…) kívül egy ilyen órán, tapasztalataim szerint, a technikai feltételek, felületek előkészítése igényli a legtöbb időt, a legtöbb szervezést.