Olvasószoba
Tudatosan motiválni -Tóth Tamás tanító cikksorozata
Tanulási motiváció: Miért szeretnek, vagy éppen nem szeretnek tanulni a gyerekek?
Pop up – Helyiérték kirakó
„Ha hallom, elfelejtem. Ha látom, megjegyzem. Ha csinálom, megértem.” /Konfuciusz/ szerző: Kolonics Zsuzsanna
Pop up – Mi is az a ROBSZEM?
Háromgyerekes apukaként és tanítóként azzal szembesültem, hogy a digitális oktatásra, ezen belül a programozásra és a robotikára igen kevés figyelmet fordítanak az oktatásban. Nincsenek meg az ehhez szükséges eszközök és feltételek. szerző: Ferencz Csaba
Pop up – Betűelemek (fejlesztő kirakó)
Ezt az eszközt valamikor a főiskolás évek után készítettem. Játszhatunk magukkal a betűelemekkel, de az írott kisbetűk is kirakhatók a belőlük. Műszaki rajzlap és kartonpapír a prototípus anyaga, azonban hamarosan fából is elkészít nekem egy fejlesztő kirakókat gyártó műhely egy mintadarabot.
Pünkösdi hagyományok
Pünkösd napjára minden felébred. Abbahagyja a lusta nyújtózást a világ, ember és állat párt keres. Nedvektől duzzadnak a levelek, zsong és zsibong az élet… Szerző: Karczewicz Ágnes
Pop up – Korongbolt -Motivációs eszköz, fejlesztés és pénzügyi tudatosság egyben
A Korongbolt módszert azért találtam ki, mert első osztályban az írástanítás nagyon nehézkesen ment a gyerekeknek. Enyhe értelmi fogyatékos tanulóim nagy többsége gyenge finommotorikával rendelkezett. Ennek köszönhetően nagyon megterhelő feladat volt számukra a betűelemek vázolása. Szerző: Burján Zsófia
Pop up – Tedd láthatóvá – online játékkal a láthatatlan rasszizmus ellen
Nem könnyű előítéletekről, hátrányos megkülönböztetésről vagy épp igazságtalan társadalmi folyamatokról beszélgetést kezdeményezni kamaszok körében. Még mi magunk, felnőttek is gyakran húzódozunk az ellen, hogy nyíltan véleményt kelljen formálnunk ezzel kapcsolatban, pedig átitatja a hétköznapjainkat. Az E-STAR elnevezésű ERASMUS+ projekt keretében fejlesztett online játék az első lépést segít megtenni: láthatóvá teszi a problémát anélkül, hogy a […]
Pop up – Daloskötény- Egy eszköz, hogy könnyebben induljon az iskola
24 éve tanítok, az idén végzek az óvónőképző főiskolán. Azért gondoltam, hogy szükségem van erre a tudásra, mert úgy éreztem tanítóként, hogy minél jobban meg kell ismernem az ismeretelsajátításnak azt az időszakát, amikor megalapozódnak a készségek és képességek. Szerző: Varga Emília
Pop up – IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen
IKT eszközök a tanteremben (is) – 3 ötlet egy helyen Szerző: Jelenfiné Balázs Margit
Óvoda a korona idején (és azon túl is) – Online platformok
Nemcsak karantén idejére Online platformok a teljesség igénye nélkül óvodapedagógusoknak és szülőknek
Pedagógusok elismerésének hete
Mindannyian tudjuk, hogy az elmúlt egy év senkinek sem volt könnyű. Az élet minden területén újabbés újabb kihívásokkal kerültünk szembe, és egy-egy akadályt leküzdve újabbakkal kellett felvennünk aharcot. A pedagógusokra is rendkívüli terhek nehezedtek a jelenléti és karanténoktatás során is. Készítette: Antaliné Miss Lilla
A geoboard használata alsó tagozaton
Geoboard használata alsó tagozaton Alsó tagozatos pedagógusként úgy gondolom, nagy a felelősségünk abban, hogy a matematikát megszerettessük a gyerekkel. Szerző: Csaja Zsuzsa