A foglalkozástervek készítése komoly feladat a  minősülő óvodapedagógusok számára. Gyakran hangzik el a kérdés különböző fórumokon, hogy milyen szempontokat vegyenek figyelembe a foglalkozástervek készítésekor? Cikkünkben ezt a témát járjuk körül.

Mi is az a foglalkozásterv?

A foglalkozásterv a tematikus tervhez szorosan kapcsolódó dokumentum, mely segíti a foglalkozás tervezését, a felkészülést. A portfólió követelménye szerint a tematikus tervben bemutatott témához készítsük el a 4 db összefüggő, egymásra épülő/egymás után következő foglalkozástervet.

A foglalkozástervek elkészítése a tevékenység kezdeményezések tudatos átgondolására irányul, mely tartalmazza: a foglalkozás anyagát, időarányokat és a feldolgozásra vonatkozó módszertani elképzeléseket.

Mennyire legyen részletes?

A foglalkozásterv tartalmát és formáját az óvodapedagógus szakmai tájékozottsága, gyakorlottsága, biztonságérzete szabja meg. Egyetlen igény a foglalkozásvázlattal szemben az, hogy rendezett, áttekinthető, és így könnyen használható legyen.

Ez az igény az óvodapedagógus gyakorlottságától függ; a kezdő óvodapedagógusok általában részletes, forgatókönyvszerű foglalkozástervet készítenek, a gyakorlottabb pedagógusok azonban már rövidebben terveznek. Mindkét esetben fontos, hogy a foglalkozásterv legyen strukturált, áttekinthető és logikus. A foglalkozásterv árulkodik a pedagógus szakmai tudásáról is, így gondosan állítsuk össze a tervet, gondoljuk át az alkalmazandó módszereket, eszközöket.

Hogyan épüljön fel?

A foglalkozástervek formai felépítése:

• Fedlap
• Az óvodapedagógus neve
• A bemutató tevékenység helyszíne
• Az intézmény neve
• Az óvodai csoport megnevezése
• Az óvodai csoport létszáma
• A tevékenység előzetes tervezése
• A tevékenység időpontja
• A tevékenység formája:kötött vagy kötetlen
• A tevékenység típusa: pl.: új ismeretek feldolgozása/gyakorló/rendszerező
• A tevékenység témája
• A tevékenység előzménye
• Nevelési-oktatási, fejlesztési célja
• Módszerek:: Beszélgetés, szemléltetés, magyarázat, bemutatás, segítségnyújtás. ellenőrzés, értékelés
• Eszközök:szemléltető eszközök, IKT eszközök
• A foglalkozás logikai felépítése, tartalmi rész:
• Időben strukturálja és kifejti a fedlapon tervezett célokhoz rendelt feladatokat, a hozzá tartozó fejlesztési céllal, a feladatok pontos leírásával (akár egyénileg), szükséges eszközökkel.

A foglalkozásterv tartalmazza:

• a foglalkozás cél- és feladatrendszerét
• a fejlesztendő attitűd(ök), készségek, képességek és az elérendő fejlesztési szint megnevezése.
• a fejlesztés formáját, például:
  • utánzásos, minta- és modellkövetéses magatartás- és viselkedéstanulás (szokások alakítása)
  • spontán játékos tapasztalatszerzés
  • a gyermeki kérdésekre, válaszokra épülő ismeretszerzés
  • az óvodapedagógus által irányított megfigyelés, tapasztalatszerzés
  • gyakorlati probléma- és feladatmegoldás
  • az óvodapedagógus által kezdeményezett foglalkozások
• a foglalkozás menetének a leírása
• a foglalkozás időkeretének bemutatása
• a foglalkozás felépítésének bemutatása
• a gyermekek feladatainak (ha szükséges, a fontosabb pedagógusi instrukciók) leírása
• a gyermekek tevékenységének a bemutatása
• a pedagógus tevékenységének a bemutatása stb.
• nevelési-oktatási stratégia bemutatását
• a foglalkozás megfelelő szakaszaihoz a célok hozzárendelése
• az alkalmazott módszerek megjelölése
• a gyermekek munkaformáinak megnevezése (játék, munka jellegű tevékenységek, mozgás, ének, zene, dalos játék, mese, vers, ábrázolás, kézimunka, külső világ tevékeny megismerése, tanulás);
• az eszközök megnevezése.

Mellékletek:

• tartalmi elemek, feladatlapok
• szemléltető eszközök
• egyéb kellékek

A portfólió készítésével járó stressz csökkenthető, ha egy megadott időrendben, lépésről lépésre készíti el a szükséges dokumentumokat. A Neteducatio online felkészítése segítségére lehet, hogy mindent időben fel tudjon tölteni!