Ahol jó pedagógusnak lenni! 06-30/954-67-67 info@neteducatio.hu
cart

Kosár

L

Olvasószoba

A kaméleon-pedagógus így csinálja 9. rész: Hogyan kezdjünk hozzá a projekt alapú tanításhoz?

Ennek meg mi értelme? Miért kell ezt megtanulnunk, ha úgy sem vesszük semmi hasznát az életben? Ilyen kérdéseket bizonyára már minden pedagógusnak feltettek a diákjai egy-egy lecke kapcsán. Ha végig nézzük napjaink álláshirdetéseit, valóban az látjuk, hogy mást vár el a munkaerőpiac, mint amire az iskolában készítjük őket. Ezt maguk a tanulók is megerősítik. Ha […]

Tovább olvasom »

Egy vidám óvodai értekezlet

 Az Újkerti Manófalva Óvodát kerestem a címet tartalmazó papírlappal a kezemben, amikor megállt mellettem egy számomra akkor még ismeretlen hölgy és nagyon kedvesen megkérdezte: Tud-e segíteni? Válaszoltam, hogy az óvodát keresem, mire ő mosolyogva válaszolt, hogy akkor menjünk együtt, mert ő is itt dolgozik. Ezzel a kedves fogadtatással léphettem be az oviba.

Tovább olvasom »

A kaméleon-pedagógus így csinálja 8. rész: Hogyan lesz élmény a kötelező olvasmány?

A digitális generációról egyre gyakrabban lehet hallani, hogy nem olvasnak, és általában unalmasnak tartják az irodalmat, ez azonban így nem teljesen igaz.

Tovább olvasom »

Minősítési keretszámok és jelentkezési feltételek

Február 28-án megjelent a határozat a 2018. évre vonatkozó pedagógusminősítési keretszámokról. Az oktatásért felelős miniszter 35 000 főben határozta meg a 2018. évre vonatkozó pedagógusminősítési keretszámot. Cikkünkben arról olvashat, hogy kik és milyen feltételekkel jelentkezhetnek idén minősítésre.

Tovább olvasom »

Súrlódás a Cirkuszban – Vajon mit takar a cirkuszpedagógia?

Bevallom őszintén, sose szerettem a cirkuszt. Féltem a bohócoktól, finnyás volt az orrom a szagokra és rettegtem, hogy valaki egyszer lezuhan a magasból. Tegnap valami mégis megváltozott. Cirkusz-pedagógiai workshopon jártam.

Tovább olvasom »

A kaméleon-pedagógus így csinálja 7. rész: Mire valók a mesék az iskolában?

Egyszer volt, hol nem volt, az Óperenciás tengeren is túl, élt néhány bölcs király s királynő, akik a Napnál is fényesebben látták, hogy évtizedek alatt nemhiába gyűjtötték össze őseink a szebbnél szebb meséket. Gondoltak egyet, hogy fel lehetne használni ezeket a különféle testi és lelki bajok gyógyításában.  Az ötlet híre hetedhét országon túl szárnyalt, és […]

Tovább olvasom »

A 2016-os év elégedettségmérő kérdőíveinek eredménye

A Neteducationál 2016-ban végzett tanulóink elégedettségmérő kérdőíveit a jogszabályi követelményeknek megfelelően kiértékeltük. Résztvevőink teljes mértékben elégedettek voltak képzéseink, szakmai anyagaink és a weboldalunk nyújtotta színvonallal. 

Tovább olvasom »

A kaméleon-pedagógus így csinálja 6. rész: Hogyan legyünk interaktívak interaktív tábla nélkül?

Magad uram, ha szolgád nincs. Legújabb írásunknak ez lehetne a mottója, hiszen ahhoz szeretnénk praktikus tippeket adni, hogy mit tudunk kezdeni, ha a digitális generációt valamilyen ötletes interaktív feladattal szeretnénk aktivitásra bírni, viszont technikai akadályokba ütközünk, például nincs a termünkben interaktív tábla vagy internetkapcsolat.

Tovább olvasom »

Kellemes meglepetés érte a Neteducatio munkatársait!

Ez a cikk nagyon rövid lesz, azt gondoljuk, beszéljenek helyettünk a képek és a debreceni Táncsics Mihály Utcai Óvoda pedagógusainak a véleménye.

Tovább olvasom »

A kaméleon-pedagógus így csinálja 5. rész: Hogyan tanítsuk a jó prezentációkészítést?

A prezentációk hatékony és eredményes színfoltjai lehetnek a tanóráknak, de vajon mitől lesz igazán jó egy digitális bemutató?

Tovább olvasom »

Mit gondolnak 2016 kiváló diákjai a tanulásról?

Érdekelt minket, vajon mi motiválja diákjainkat, hogy értékelik e-learning képzéseinket, és tudják-e hasznosítani a tanultakat. Ezért megkerestük 8 diákunkat, akik a 2016-os “tanév” kiváló tanulói lettek. Teljesítményük hátteréről kérdeztük őket.

Tovább olvasom »

Egészséges életmódra nevelés az óvodában

Milyen keretek között tudjuk mi óvodapedagógusok tudatosítani a gyerekekben az egészséges életmód fontosságát és milyen eszközök állnak a rendelkezésünkre ehhez?

Tovább olvasom »