Megjelent a 2026/2027-es tanév hivatalos rendje, így a pedagógusok, intézményvezetők, szülők és diákok már most megkezdhetik a következő nevelési-oktatási év tervezését. A tanév a megszokott keretek között indul, ugyanakkor több olyan változás is szerepel a rendeletben, amely a mindennapi pedagógiai munkát is érinti.

A tanév legfontosabb dátumai

A 2026/2027-es tanév első tanítási napja 2026. szeptember 1. (kedd), az utolsó tanítási nap pedig 2027. június 18. (péntek) lesz. A tanév összesen 180 tanítási napból áll.

A középfokú intézmények végzős évfolyamain a tanítás korábban fejeződik be:

• középiskolák végzős évfolyamai: 2027. április 30.

• két évfolyamos részszakmára felkészítő szakiskolák: 2027. május 28.

A szünetek időpontjai

A következő tanévben a szünetek az alábbiak szerint alakulnak:

Őszi szünet

• Utolsó tanítási nap: 2026. október 22.

• Első tanítási nap: 2026. november 2.

Téli szünet

• Utolsó tanítási nap: 2026. december 18.

• Első tanítási nap: 2027. január 4.

Tavaszi szünet

• Utolsó tanítási nap: 2027. március 24.

• Első tanítási nap: 2027. április 5.

Az első félév 2027. január 22-én zárul, az iskolák pedig január 29-ig értesítik a tanulókat és a szülőket a félévi eredményekről.

Újdonság: megjelenik a „Diákok hangja” témanap

A következő tanév egyik legfontosabb újdonsága a „Diákok hangja” elnevezésű témanap. A kezdeményezés célja, hogy nagyobb hangsúlyt kapjon a tanulók véleménye, közérzete és az iskolai közösségi életben való részvétele.

Ez lehetőséget teremthet arra, hogy az intézmények tudatosan építsenek a diákok visszajelzéseire, és valódi párbeszéd alakuljon ki a tanulók és a pedagógusok között.

Digitális munkarend az érettségik idején

Fontos szervezési változás érinti a gimnáziumok és szakgimnáziumok 9–11. évfolyamait.

2027. május 3–7. között a nevelő-oktató munka tantermen kívüli, digitális munkarendben zajlik majd. Az intézkedés célja, hogy az írásbeli érettségi vizsgák zavartalan lebonyolítását segítse.

Ez az intézményektől alapos szervezést, a pedagógusoktól pedig előzetes felkészülést igényel majd.

Egyszerűsödnek a kompetenciamérések

Kedvező változás, hogy a következő tanévben csökken a kompetenciamérések száma és az érintett évfolyamok köre.

A módosítás célja az adminisztratív terhek mérséklése, valamint az, hogy több idő jusson a tényleges pedagógiai munkára és a tanulók fejlesztésére.

Kevesebb tanítás nélküli munkanap

A rendelet szerint a tanítás nélküli munkanapok száma hatról öt napra csökken.

Az intézmények továbbra is saját pedagógiai programjukhoz igazítva használhatják fel ezeket a napokat, ezért még tudatosabb éves tervezésre lesz szükség.

Mit jelent mindez a pedagógusok számára?

A tanév rendje nem csupán a fontos dátumokat határozza meg, hanem kijelöli az éves intézményi tervezés kereteit is. Az új témanap megszervezése, a digitális munkarend előkészítése, a módosuló kompetenciamérésekhez való alkalmazkodás, valamint a csökkentett számú tanítás nélküli munkanapok megfelelő felhasználása egyaránt tudatos szakmai tervezést igényel.

Érdemes ezért már a nyári időszakban áttekinteni az intézményi feladatokat, hogy a szeptemberi tanévkezdés minél gördülékenyebb lehessen.