Olvasószoba
Ehető levelek és levelekkel való festés – Álomerdő projekt 3. rész
Szabó Krisztián tanító cikksorozatában a természet szeretetére való nevelés, a fenntarthatóság témakörében olvashatnak gyakorlati ötleteket. Bepillantást nyerhetnek sokszínű projektjébe, az Álomerdőbe is. Ötleteit felhasználhatják oktató-nevelő munkájuk mindennapjaiban, de akár táborokban is.
Kis helyen is lehet kertészkedni – Álomerdő projekt (2. rész)
Szabó Krisztián tanító cikksorozatában a természet szeretetére való nevelés, a fenntarthatóság témakörében olvashatnak gyakorlati ötleteket. Bepillantást nyerhetnek sokszínű projektjébe, az Álomerdőbe is. Ötleteit felhasználhatják oktató-nevelő munkájuk mindennapjaiban, de akár táborokban is.
Tanuljunk a szabadban – Álomerdő projekt
Szabó Krisztián tanító cikksorozatában a természet szeretetére való nevelés, a fenntarthatóság témakörében olvashatnak gyakorlati ötleteket. Bepillantást nyerhetnek sokszínű projektjébe, az Álomerdőbe is. Ötleteit felhasználhatják oktató-nevelő munkájuk mindennapjaiban, de akár táborokban is.
Megvannak az idei “Oszkárosaink”
Kihirdettük a www.legjobbpedagogus.hu verseny győzteseit! Íme a lista!
Megjelent legújabb akkreditált képzésünk!
Hogyan tanítsunk sikeresen videós tartalmakkal? A Da Vinci Kids Iskolai csomag használata (30 óra – 30 kredit) A diákjaink manapság a TikTok-on vannak otthon. Órákig képesek rövid videókat pörgetni, trendeket utánozni, és tartalmat gyártani. Miért ne használhatnánk ki ezt az oktatásban is?
A Legjobb Pedagógus-díjért folytatott versengés középdöntőjébe jutottak
Rengeteg fantasztikus kollégát ismerhettünk meg a pályázatok nyomán. Jó látni, hogy ennyi szívvel-lélekkel a gyermekért tenni akaró pedagógus van, és hogy a környezetük is elismeri a munkájukat.
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (10. rész)
Jelige: “Amikor Isten ügye az iskola, a gyermek” Írta: Rideg Judit
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (9. rész)
Nekem hogyan telik egy napom? Vagy egy hetem? Óvodapedagógus vagyok 7 éve és óvodavezető helyettes 2 éve, szívvel-lélekkel, aktívan telnek a mindennapjaim.
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (8. rész)
Egy versemmel szeretném megmutatni, mit gondolok közel 31 év után a mi hivatásunkról. Írta: Lajkó Gábor
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (7. rész)
Az alábbi soraim nagyjából megfelelnek egy átlagos napomnak, de csak zanzásítva, nehogy megcáfoljam azt az elméletet, mely szerint “a pedagógus alig pár órát dolgozik”. Írta: Németh Szilvia, gyógypedagógus
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (6. rész)
Általános iskolában tanítottam néhány évet, de közel 30 éve már óvodapedagógusként dolgozom. Ez idő alatt sokféle véleménnyel találkoztam az óvónőkkel, tanárokkal kapcsolatban. Írta: Tompa Istvánné Varga Katalin
“Miért nem mennek kapálni?” – avagy a pedagógus egy napja (5. rész)
A kedd szokásosan kezdődött.