Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek befogadása az óvodai csoportban – továbbképzés óvodapedagógusok számára
Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek befogadása az óvodai csoportban – továbbképzés óvodapedagógusok számára Figyelem! A továbbképzés szeptember 1-én indul és a 2026-2027-es tanévben végezhető! A jelentkezés folyamatos. Tanúsítványt a jelenlegi jogszabályok szerint az a pedagógus kaphat, aki a 2026-2027-es tanév intézményi továbbképzési programjában (a PPTR rendszerben) szerepel és aktív munkaviszonnyal rendelkezik! A tanúsítványokat az […]
| Kiknek ajánljuk? | Óvodapedagógus |
| Idő/kredit: | |
| Azonosító: |
Részletes információ
Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek befogadása az óvodai csoportban – továbbképzés óvodapedagógusok számára
Figyelem! A továbbképzés szeptember 1-én indul és a 2026-2027-es tanévben végezhető! A jelentkezés folyamatos. Tanúsítványt a jelenlegi jogszabályok szerint az a pedagógus kaphat, aki a 2026-2027-es tanév intézményi továbbképzési programjában (a PPTR rendszerben) szerepel és aktív munkaviszonnyal rendelkezik! A tanúsítványokat az Oktatási Hivatal állítja ki.
Az autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek száma az óvodai csoportokban egyre növekvő tendenciát mutat, így az inkluzív pedagógiai szemlélet, valamint a differenciált bánásmód tudatos alkalmazása az óvodapedagógusok részéről kiemelt jelentőségűvé vált. Az autista gyermekek beilleszkedésének támogatása, biztonságérzetének megteremtése és társas kapcsolataik fejlődésének elősegítése olyan szakmai kihívások elé állítja az óvodapedagógusokat, melyek célzott tudásbővítést és gyakorlati eszköztárat igényelnek. A befogadás nem csupán a gyermek jólléte, hanem a közösség empátiás, szociális fejlődése szempontjából is kiemelt fontosságú.
A képzés középpontjában az autizmus spektrumállapot jellemzőinek megismerése, az eltérő idegrendszeri működés sajátosságai, valamint a befogadást segítő pedagógiai stratégiák állnak. A résztvevők megismerhetik a környezet és a napirend strukturálásának lehetőségeit (vizuális támogatás, nyugodt sarok, időbeli előrejelzés), az egyéni szükségletekhez igazított kommunikációs és tanulási eszközök szerepét, valamint a csoportdinamikát segítő, közösségépítő módszereket.
A tananyag részletesen bemutatja az autista gyermekek együttnevelése során felmerülő kihívásokat, és azok hosszú távon is eredményes megoldási lehetőségeit. A résztvevők megismerik a strukturált, vizuálisan támogató inkluzív óvodai környezet kialakításának szempontjait, a játéktevékenységek és szociális készségek fejlesztésének lehetőségeit, valamint a szülőkkel való hatékony együttműködés formáit.
A képzés három tanulási egységre épül:
-
tanulási egység: Az autizmus spektrum állapot elméleti háttere, pedagógiai jelentősége, tévhitek és diagnosztikai alapok
-
tanulási egység: Az autizmusban érintett gyermek egyéni támogatása: vizuális eszközök, nyugodt környezet kialakítása, egyéni fejlesztési lehetőségek
-
tanulási egység: A közösségbe való befogadás támogatása: társas készségek fejlesztése, közösségépítő és kooperatív játékok alkalmazása, befogadó közösség kialakítása
A továbbképzés bemutatja, miként alakítható az óvodai környezet „autizmusbaráttá”, hogyan alkalmazható differenciált támogatás a nevelési folyamatokban, valamint hogyan valósítható meg a gyermekek sokféleségére építő inkluzív pedagógia. A tanfolyam célja nem diagnosztikai vagy terápiás ismeretek átadása, hanem a befogadáshoz szükséges gyakorlati pedagógiai kompetenciák fejlesztése. A képzés során gyakorlati példákon keresztül tanulják meg a résztvevők az autizmusban érintett gyermekekkel való együttnevelés leghatékonyabb eszközeit és lehetőségeit.
Az ellenőrzés módja: A tanulási egységekhez kapcsolódó ellenőrző feladatok „megfelelt” minősítése szükséges a képzés sikeres elvégzéséhez. A képzés záró ellenőrzési aktust nem tartalmaz.
Ajánljuk még
